Práctica 3. Elaboración de una WebQuest

En esta ocasión hemos tenido que elaborar una WebQuest en base a los contenidos de un área de conocimiento de Educación Primaria. Hemos decidido crearla en relación a la asignatura de Conocimiento del Medio Natural y Social, y enfocarla a los alumnos del Segundo Ciclo de Primaria, preferentemente a los de Segundo Curso.

El enlace a nuestra WebQuest es el siguiente:

http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/69719

La valoración que tenemos de esta práctica, individualmente, es:

Sergio Alcaraz: esta práctica me ha servido para aprender a realizar una WebQuest y para en un futuro poder desempeñarla con los alumnos. En cuanto al contenido, me ha sido útil puesto que he aprendido sobre el ambiente cultural que nos rodea.

Jesús Giménez: se me ocurrió hacer esta WebQuest porque considero interesante que los alumnos aprendan las características del medio en el que se desarrollan. Además, creo que es también importante para los que la hemos construido ya que durante su desarrollo hemos aprendido conocimientos acerca del entorno que nos rodea.

David Castillo: personalmente me ha gustado realizar está práctica porque considero que la WebQuest es una herramienta bastante útil para que los alumnos asimilen conceptos y obtengan un aprendizaje adecuado sobre un tema determinado.

¿Cuáles son nuestras opiniones sobre la realización de esta práctica?

Sergio Alcaraz: en esta práctica he aprendido conceptos relacionados con las nuevas tecnologías que hasta ahora desconocía y que me pueden ser útiles.

Jesús Giménez: creo que esta práctica ha sido importante de cara a aprender vocabulario acerca de las nuevas tecnologías de la comunicación.

David Castillo: la realización de esta práctica me ha servido para asimilar conceptos relacionados con las TIC que, en realidad, son de uso cotidiano.

Jesús Abellán: la práctica número dos que consistía en buscar conceptos relacionados con las TIC y buscar su significado también ha sido una práctica no muy difícil y entretenida, esta práctica puede resultar interesante desde el punto de vista de aprender conceptos que antes desconocíamos que tienen que ver con la asignatura y más en concreto con las TIC. Esta práctica me ha resultado sencilla puesto que ya conocíamos muchos conceptos y conseguimos encontrar otros nuevos y definirlos gracias a los apuntes y a la búsqueda de información sobre esto.

Este trabajo nos ha servido para trabajar en equipo. Todos nosotros hemos hecho la práctica juntos, y por tanto hemos desempeñado el mismo rol. Nos sentimos bastante satisfechos, porque hemos aprendido el significado de conceptos cotidianos que antes desconocíamos.

Práctica 2

En esta ocasión, hemos tenido que buscar la definición de al menos diez conceptos relacionados con las TIC cuyo significado no entendíamos con claridad.

Alfabetización audiovisual: es la capacidad de decodificar, analizar, evaluar y comunicarse en varias formas distintas. Su aplicación implica que los usuarios desarrollen destrezas y actitudes según la forma de comunicación del contexto.

 

Blog: es un sitio web que sirve como diario personal de una o varias personas, accesible por el público, al ver la información relacionada con los gustos e intereses del autor.

 

Navegador web: es un software que permite acceder a la World Wide Web (WWW) y que permite la visualización de los documentos que se encuentran en ella.

Este trabajo nos ha servido para trabajar en equipo. Todos nosotros hemos hecho la práctica juntos, y por tanto hemos desempeñado el mismo rol. Nos sentimos bastante satisfechos, porque hemos aprendido el significado de conceptos cotidianos que antes desconocíamos.

Sergio Alcaraz Campos

Jesús Abellán Olmos

David Castillo López

Jesús Giménez Hernández

PRÁCTICA 1.  EL DISCURSO DE ALEX DE LA IGLESIA, ¿NOS SIRVE COMO CLAVE DE LA SITUACION EDUCATIVA ACTUAL?

 Para la realización de esta práctica hemos transformado el discurso que realizó Alex de la Iglesia en la última edición de los premios Goya. En él, Alex de la Iglesia habla sobre el cine y nosotros hemos cambiado las palabras clave de este referidas al cine por las que bajo nuestro punto de vista son las adecuadas si miramos este texto desde el punto de vista de la situación educativa actual, obteniendo el siguiente resultado:

EL DISCURSO DE ALEX DE LA IGLESIA, ¿NOS SIRVE COMO CLAVE DE LA SITUACIÓN EDUCATIVA ACTUAL?

 “Buenas noches. El día de hoy ha llegado porque hace 25 años, doce profesionales de nuestro sistema educativo, en medio de una crisis tan grave como  la nuestra, caminaron juntos a pesas de sus diferencias. Quiero empezar este discurso felicitando a los fundadores de nuestro actual sistema educativo.

Internet, es, precisamente la salvación de nuestro sistema. Gracias a los avances tecnológicos la forma de educar ha cambiado rotundamente desde hace unos años hasta nuestros tiempos. Si queremos que el sistema sea respetado, tenemos que respetarnos nosotros primero.

No solo ellos, sino todos los que me han precedido en esta institución, profesores, psicólogos, miembros del gobierno y el conjunto de los estudiantes, nos han traído esta noche aquí, al teatro Romea, para celebrar el Gran Día de las TIC.

PUEDE PARECER que llegamos a este día separados, con puntos de vista diferentes en temas fundamentales. Es el resultado de la lucha de cada uno por sus convicciones. Y NADA MÁS. Porque en realidad, todos estamos en lo mismo, que es la defensa de la educación. Quiero por ello felicitar y agradecer a todos los que estáis aquí, por caminar juntos en la diferencia y hasta en la divergencia.

Hacemos mucho ruido, pero es que vez, hay muchas nueces. El choque de posturas es siempre aparatoso y tras él surge una nube de humo que impide ver con claridad. Pero la discusión no es en vano, no es frívola y no es precipitada.

No podemos olvidar lo más importante, el meollo del asunto. Somos parte de un Todo y no somos NADIE sin ese todo. No podemos considerar educación si el alumno no aprende, para educar el alumno tiene que aprender. La esencia de la escuela se define por dos conceptos: un docente que enseña y unos alumnos que aprenden. Sin ilusión esto no tiene sentido. No podemos olvidar esto JAMÁS.

Dicen que he provocado una crisis. Crisis en griego, significa “cambio”. Y el cambio es ACCIÓN. Estamos en un punto de no retorno y es el momento de actuar. No hay marcha atrás. De las decisiones que se tomen ahora dependerá todo. Nada de lo que valía antes, vale ya. Las reglas del juego han cambiado.

Hace 25 años, quienes se dedicaban a nuestro oficio jamás hubieran imaginado que algo llamado INTERNET revolucionara el sistema educativo y que aprender ya no dependería solo de un libro.

Internet no es el futuro, como algunos creen. Internet es el presente. Internet es la manera de comunicarse, de compartir información, entretenimiento y cultura que utilizan cientos de millones de personas. Internet es parte de vuestras vidas y la nueva ventana que nos abre la mente al mundo. A los internautas no les gusta que les llamen así. Ellos son CIUDADANOS, son sencillamente gente. Estas nuevas generaciones de internautas son nuestro futuro.

Esos alumnos que hemos perdido, no van a la escuela porque no encuentran una motivación en sus clases.

Quiero decir claramente que NO TENEMOS MIEDO a internet, porque internet, es precisamente la SALVACIÓN de nuestro sistema educativo.

Sólo ganaremos al futuro SI SOMOS NOSOTROS LOS QUE CAMBIAMOS, los que innovamos, adelantándonos con propuestas imaginativas, creativas, aportando un nuevo MODELO DE EDUCACIÓN que tenga en cuenta a TODOS los implicados: Docentes, alumnos, directores, rectores, padres de alumnos, secretarios, jefes de estudios… Se necesita una crisis, un cambio, para poder avanzar hacia una nueva manera de entender la educación.

Tenemos que pensar en nuestros derechos, por supuesto, pero no olvidar NUNCA nuestras OBLIGACIONES. Tenemos  una RESPONSABILIDAD MORAL para educar.

No se nos puede olvidar algo esencial: educamos a ciudadanos que serán el futuro de nuestro país, y les debemos respeto y agradecimiento.

Los temas de los que hablamos esta noche son la prueba de que en este país nos dejamos la piel trabajando. Sin embargo, el mismo esfuerzo o mayor se realizó en otros proyectos educativos que NO HAN LLEGADO a realizarse. Ellos también se merecen ser recordados, porque han trabajado igual de duro que nosotros.

Quiero despedirme en mi última gala como rector, recordando a todos los docentes que han formado parte de este proyecto TAN SOLO con una cosa: que más da el dinero, si podemos educar y enseñar, TRABAJAR en lo que más nos gusta. No hay nada mejor que sentirse libre enseñando y compartir esta alegría con los demás. Somos docentes,  enseñamos, creamos mundos para que el alumno viva en ellos. Somos más de 50000 personas las que tenemos la inmensa suerte de formar parte de este gran sistema que es la educación y de vivir transformando el mundo. Tenemos que estar a la altura del privilegio que la sociedad nos ofrece.

Yo creo, con toda humildad, que si queremos que nos respeten, hay que respetar primero.

Y por último, me gustaría contarle algo al próximo rector, que ya me cae bien, sea quien sea: estos han sido los dos años más felices de mi vida. He conocido gente maravillosa de todos los sectores de la educación. He visto los problemas desde puntos de vista NUEVOS para mí, lo que me ha enriquecido y me ha hecho mejor de lo que era, He comprobado que trabajar para los demás es una experiencia extraordinaria por muy duro que resulte en un principio, y sobre todo: han pasado 4 años MUY BUENOS, pero nos quedan muchos más y seguro que serán MEJORES.

3. ¿Cuál es tu opinión sobre las ideas extraídas? ¿Consideras que se acercan a la realidad? ¿Cómo ves tu futuro en las aulas, con o sin TIC?

 Estamos de acuerdo en que debemos adaptarnos a las nuevas tecnologías para desarrollar nuestra labor como docentes de un modo eficaz en un futuro próximo.

Tenemos claro que las nuevas tecnologías son el presente y forman parte de nuestro día a día en las aulas. En los últimos años las nuevas tecnologías se han impuesto sobre los libros. Debemos aprender a usarlas de una manera eficaz y segura para su posterior utilización en las aulas e inculcar a los  alumnos los conocimientos necesarios sobre estas, ya que al igual que las TIC los alumnos son el futuro y está en nuestro deber como futuros docentes el correcto desarrollo de estas en el aula.